FUNCIÓN DE RELACIÓN Y COORDINACIÓN.

1. Organizador visual: RELACIÓN Y COORDINACIÓN.

2. Organizador visual. RECEPTORES DE ESTÍMULOS.

3. Organizador visual: TIPOS DE CÉLULAS DEL SISTEMA NERVIOSO HUMANO.

4. Organizador visual: PARTES DEL SISTEMA NERVIOSO HUMANO.

5. Organizador visual: TIPOS DE INFORMACIÓN EN EL SISTEMA NERVIOSO.

6. Organizador visual: ENFERMEDADES DEL SISTEMA NERVIOSO.

7. Organizador visual: SISTEMA NERVIOSO EN ANIMALES.

8. Organizador visual: SISTEMA ENDOCRINO.

SISTEMA EXCRETOR.

1. Organizador visual: LA EXCRECIÓN

2. Organizador visual: SISTEMA EXCRETOR HUMANO.

3. Organizador visual: FORMACIÓN DE LA ORINA.

4. Organizador visual: ENFERMEDADES DEL SISTEMA EXCRETOR.

5. Organizador visual: EXCRECIÓN EN ANIMALES.

6. Organizador visual: EXCRECIÓN EN PLANTAS.

SISTEMA RESPIRATORIO.

1. Organizador visual: SISTEMA RESPIRATORIO HUMANO.

2. Organizador visual: VENTILACIÓN PULMONAR.

3. Organizador visual: INTERCAMBIO DE GASES EN LA RESPIRACIÓN.

4. Organizador visual: ENFERMEDADES DEL SISTEMA RESPIRATORIO.

5. Organizador visual: RESPIRACIÓN EN ANIMALES.

6. Organizador visual: RESPIRACIÓN EN PLANTAS.

SISTEMA CIRCULATORIO.

1. Organizador visual: IMPULSO DE LA SANGRE.

2. Organizador visual: TIPOS DE CIRCULACIÓN.

3. Organizador visual: SISTEMA LINFÁTICO.

4. Organizador visual: ENFERMEDADES DEL SISTEMA CARDIOVASCULAR.

5. Organizador visual: TRANSPORTE DE SUSTANCIAS EN ANIMALES.

FUNCIÓN DE NUTRICIÓN.

1. Organizador visual: NUTRICIÓN CELULAR.

2. Organizador visual: NUTRICIÓN HUMANA.

3. Organizador visual: ENERGÍA DE LOS ALIMENTOS.

4. Organizador visual: DIETA EQUILIBRADA.

5. Organizador visual: PROCESOS IMPLICADOS EN LA NUTRICIÓN.

6. Organizador visual: SISTEMA DIGESTIVO HUMANO.

7. Organizador visual: ETAPAS DE LA DIGESTIÓN HUMANA.

8. Organizador visual: ENFERMEDADES DEL SISTEMA DIGESTIVO.

9. Organizador visual: PROCESOS DIGESTIVOS EN LOS ANIMALES.

COMPOSICIÓN QUÍMICA DE LOS SERES VIVOS.

1. Organizador visual: COMPOSICIÓN QUÍMICA DE LOS SERES VIVOS.

2. Organizador visual: BIOMOLÉCULAS INORGÁNICAS. 

3. Organizador visual: CARBOHIDRATOS.

4. Organizador visual: LÍPIDOS.

5. Organizador visual: PROTEÍNAS.

6. Organizador visual: ÁCIDOS NUCLEICOS.

TEJIDOS

2. ORGANIZADOR VISUAL: TEJIDOS ANIMALES

. 

1. ORGANIZADOR VISUAL: TEJIDOS VEGETALES.

LA CÉLULA

2. ORGANIZADOR VISUAL: TIPOS DE CÉLULAS.

1. ORGANIZADOR VISUAL: COMPONENTES COMUNES DE LAS CÉLULAS.

CON RELACIÓN AL DESARROLLO DE ACTIVIDADES 2020

A MIS ESTUDIANTES DE 4to DE SECUNDARIA, BIENVENIDOS A ESTA PAGINA PARA COMPARTIR EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE.

CON RELACIÓN AL MÓDULO QUE PUBLICAMOS EN LA PLATAFORMA DE IENVA PARA NUESTRA ÁREA C.T., es necesario aclarar algunos puntos que no están claros y algunos otros que se han obviado.

Aclararles que aquí estamos las 3 secciones 4to A-B-C y los docentes que vamos a enseñar son la Profesora Anyelina y Profesor Oscar Saravia y que se ha elaborado el módulo en forma coordinada.

Entonces resumiendo, las actividades que van a realizar son los siguientes:

1. SU CUADERNO: No utilizar plástico para el forrado, más bien deben forrar con papel de azúcar que es un poco resistente esto a manera de reciclaje, dado que según ley ya está prohibido usar plástico. Luego, dejar 2 hojas en blanco. En la 3ra hoja va la carátula (adornado con imágenes, buena letra y legible). En la 4ta hoja va las normas de convivencia que uds proponen. 5ta hoja será para el compromiso que se plantean uds para el presente año (por ejemplo, me comprometo a estudiar y preocuparse bastante en el área para obtener siempre un promedio de nota excelente o quizá compromiso sobre el comportamiento, sobre los valores que deben mantener en la I.E., etc). A partir de la 6ta hoja empieza en sí el desarrollo de los contenidos y el primer tema es CORONAVIRUS COVID-19.
2. DESARROLLO EN EL CUADERNO: El tema es coronavirus, entonces en su cuaderno realizarán 3 actividades: Organizador, Resumen, Dibujos. A) Un organizador que puede ser mapa conceptual, mapa semántico, espina de ishikawa (causas y consecuencias), cuadro sinóptico, etc. lo que más dominen. Pueden utilizar el programa CmapTools también u otros programas que uds conocen, luego exportarlo como imagen, guardan en la máquina, imprimen y lo pegan en su cuaderno. Podrían hacerlo a mano, luego toman una foto y publican en el blog Jimdo que se les está recomendando. B) Resumen de todo lo aprendido del coronavirus: ¿Qué es coronavirus? ¿Cómo aparece? ¿Quienes son los más vulnerables? ¿Cómo evitar o prevenir el contagio?, etc. etc. y por último C) Adornan con imágenes después de cada párrafo del resumen, estas imágenes pueden ser impresas o hechos a mano
3. BLOG JIMDO. deben crear su página en JIMDO (https://www.jimdo.com/es/). El organizador que han elaborado y que está guardado en su computadora como imagen lo publican en esta página de Jimdo (lean el tutorial). Una vez publicado su trabajo van a la página de jimdo del profesor Oscar Saravia (https://miwebdecta.jimdofree.com/) allí buscar su grado (clik en 4to A-B-C), ubican donde dice COMENTARIOS y escriben su nombre completo y pegan el link de su página Jimdo donde debe estar publicado su trabajo conjuntamente con el cuestionario que se les plantea en el módulo que debe responder de forma detallada y si es posible con link de dónde obtuvieron la información.
4. Para la evaluación se utilizará el programa THATQUIZ, durante el inicio de la siguiente semana se les brindará el código o contraseña para que den su examen en Thatquiz.

TODO ESTO ES VÍA WEB.

CREO HE SIDO MUY EXTENSIVO, ESPERO SU COMPRENSIÓN.

CUALQUIER CONSULTA, ESTAMOS PARA ATENDERLOS POR ESTA VÍA.